O Rio Grande do Norte ocupa a 1ª posição entre os estados da região Nordeste com o maior percentual de avanço na implementação de internet de alta velocidade nas escolas por meio do projeto Aprender Conectado. Do total de 705 instituições que devem receber o serviço até o fim deste ano, 441 já foram contempladas, o que corresponde a 62,5%. Na avaliação de entidades da educação, ouvidas pela reportagem da TRIBUNA DO NORTE, a iniciativa tem um papel fundamental para conectar as escolas rurais e fortalecer as práticas educativas.

As informações têm como base o levantamento da Entidade Administradora da Conectividade de Escolas (Eace), responsável pela iniciativa, cedido à reportagem da TRIBUNA DO NORTE. Na região Nordeste, 48,6% das escolas contempladas já receberam o serviço. Em números absolutos, do total de 18,1 mil instituições incluídas no programa, 8,8 mil já estão com conectividade. Além do Rio Grande do Norte, estão entre os estados com os maiores percentuais de avanço Paraíba (59%), Maranhão (54,8%), Piaui (52,4%) e Sergipe (52,1%).

Em todo o país, o Aprender Conectado alcançou a marca de 20 mil escolas públicas com internet de alta velocidade, o que representa 50% da meta de implementação das unidades sob responsabilidade da Eace. A entidade integra a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec), política coordenada pelo Ministério da Educação (Mec) e pelo Ministério das Comunicações.

No Rio Grande do Norte, as escolas consideradas no projeto são das redes municipais de ensino. Do total de 441 que já receberam a internet de alta velocidade, 375 estão localizadas na região rural e 66 na área urbana. De acordo com o Diretor de Comunicação e Relações Internacionais da Eace, Jhon Ribeiro, o projeto já investiu R$ 5, 7 milhões no Estado.

“Esse montante foi destinado à implementação de infraestrutura de rede, instalação de Wi-Fi e garantia de conectividade em diversas escolas públicas do estado, contribuindo para reduzir o abismo digital nas áreas rurais e urbanas potiguares”, aponta.

Segundo Jhon Ribeiro, o cronograma de conectividade segue com 51 escolas em etapas finais de instalação (fases 4.1 e 4.2) no Rio Grande do Norte, ao passo que as demais unidades serão contempladas pela Fase 5, prevista para iniciar em abril deste ano.

Na avaliação da União dos Dirigentes Municipais de Educação do Rio Grande do Norte (Undime/RN), a ampliação da conectividade ocorre em um momento de avanço na implementação de políticas voltadas à educação digital. Um exemplo disso é o lançamento das matrizes curriculares para o ensino da Educação Digital na educação básica no Estado.

“Além disso, a Undime/RN já orientou que fosse incluída a temática nas jornadas pedagógicas de 2026, e as redes municipais de ensino devem promover formações continuadas para professores, com foco no uso pedagógico das tecnologias e no desenvolvimento da Educação Digital nas escolas. Nas unidades que já possuem infraestrutura tecnológica, a conectividade tende a potencializar ainda mais as práticas educativas”, aponta.

Na avaliação da Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte (SEEC), a ampliação da conectividade nas escolas públicas municipais é uma ação estratégica. A pasta lembra, ainda, que a rede estadual já alcançou a universalização da internet banda larga em todas as escolas.

“O Projeto Aprender Conectado tem papel importante nesse processo ao apoiar a expansão da internet de alta velocidade em escolas da educação básica, especialmente nas redes municipais e em áreas rurais, onde historicamente o acesso à conectividade é mais limitado”, aponta.

Nordeste – Números

• Rio Grande do Norte – 441 de 705 – 62,5%
• Alagoas – 409 de 842 – 48,5%
• Bahia – 2.110 de 4.863 – 43,3%
• Ceará – 724 de 1.535 – 47,1%
• Paraíba – 822 de 1.391 – 59%
• Pernambuco – 426 de 1.1634 – 26%
• Piaui – 637 de 1.214 – 52,4%
• Sergipe – 356 de 682 – 52,1%
• Maranhão – 2.892 de 5.268 – 54,8%